Psicólogo, doctor en ciencias (área de especialización:  Psicología Experimental) por el Instituto de Psicología de la Universidad de San Paulo (USP).  Fue presidente de la Asociación Brasileña de Psicología y Medicina Conductual - ABPMC (Gestión 1996/1997), y editor de la “Revista Brasileña de Terapia Comportamental y Cognitiva”.  Miembro electo de la “Comisión de Acreditación de Analistas del Comportamiento” de la ABPMC  desde 2014. Es coordinador pedagógico,  coordinador docente y profesor de la “Maestría Profesional  del Análisis del Comportamiento” de del   “Centro para el Paradigma de las Ciencias del comportamiento” aplicado en adultos, parejas, familias y grupos;  co-autor del proyecto “Curso de especialización en terapia analítica-conductual”, del que es también  coordinador, profesor y supervisor  en el del   “Centro para el Paradigma de las Ciencias del comportamiento”. También es coordinador del grupo de investigación sobre modelos experimentales de la psicopatología en la misma institución.

Una de las características distintivas del enfoque analítico-comportamental es la recomendación de evitar al máximo el uso del control aversivo sobre el comportamiento de los individuos. Sin embargo, en la rutina clínica, es común que el profesional se enfrente a la posibilidad de tener que utilizar la estimulación aversiva. A veces, guiado por los escritos de Skinner o Sidman, los terapeutas analíticos del comportamiento abogan por un contexto terapéutico guiado exclusivamente por procedimientos no aversivos, aunque la práctica demuestra que esto es prácticamente improbable. Esta incongruencia puede sugerir, al menos en parte, por la ausencia de un repertorio de observación de la conducta propia y de los efectos producidos en ciertos tipos de respuestas de sus clientes.

Esta conferencia analiza el impacto sobre la relación terapéutica en situaciones en que  (1) el control aversivo es utilizado en forma no percibido  o involuntaria por el terapeutas y (2) cuando el terapeuta utiliza estrategias clínicas de manera consciente y deliberada que incluyen componentes aversivos, ya sea  utilizando procedimientos aversivos en sí, o la exposición con prevención de respuesta, los cuales conllevan experiencias en las que el individuo entra en contacto con sentimientos "indeseables" y aversivos cuando se enfrentan a las variables de control a su propio comportamiento.

Serán analizados los dilemas implicados en el uso o no uso de procedimientos aversivos, presentando posibles contextos en los que el terapeuta analítico-comportamental podrían hacer uso de esos recursos - y con qué propósito.

por: Dr. Roberto Alves Banaco y Dr. Denis Roberto Zamignani ("clic" para ver currículo)

Este curso asume que la interacción que se produce en el entorno clínico es altamente verbal, por lo que el estudio de este tipo de comportamiento puede promover una mejora en la práctica de terapeuta analítico-conductual. En los últimos años ha habido un gran avance en el estudio de los fenómenos relacionados con la conducta simbólica, control de estímulos y la conducta verbal. Estas líneas de investigación han permitido una mayor comprensión de muchos de los fenómenos que se tratan en el contexto de la clínica, tales como la relación terapéutica, el manejo de eventos privados, fantasías, etc. Este curso tiene como objetivo presentar algunos de los supuestos y conceptos involucrados en el estudio del control de estímulos y la conducta verbal para lo cual se presentará algunas de las últimas propuestas de intervención en terapia analítica-conductual. Seguidamente, se presentará  las habilidades del terapeuta necesarias para la realización de las estrategias de intervención propuestas, ilustrando esto con estudios de casos y extractos filmados de sesiones de terapia ficticias.

Palabras clave: comportamiento verbal, habilidades terapéuticas; La terapia analítica-Conductual